2014年9月，王帅成为安徽工业大学电气与信息工程学院2014级自动化专业141班的一名学生，入学后不久他听取了关工委老师的入党启蒙讲座，讲座后他郑重的向党组织递交了入党申请书；2015年3月，王帅在《安徽工业大学入党积极分子党课学习记录表》写下了自己的一个小小的心愿：大学里面我一定要早日加入党组织；2016年3月，王帅获得了全国大学生物联网设计竞赛全国三等奖、华东区特等奖。2018年6月，王帅保送山东大学研究生，离校前，获校优秀共产党员。王帅，只是电气与信息工程学院学生支部中的一名党员，在学生支部中，很多优秀的学生党员都是这样成长起来的。

大学生党员的教育管理是高校党建工作中的重要任务，教育管理过程中如何严格把关、举办活动、发挥作用，是党务工作者必须思考和随着新形势更新思考的问题。在学院党委“严格、规范、有效”思路指引下，学生支部通过扮演“版主”、“月老”、“红军”等不同角色，抓好关键，严格把握积极分子培养关口；牵线搭桥，多举措开展教育活动挖掘教育资源，做到教育与自我教育结合、互联网与党建结合；塑造品牌，发挥党员的旗帜作用，让党员教育管理与学生的成长和发展融为一体，促进了全体党员同志的思想政治素养不断提高，党支部的战斗堡垒作用得到了充分发挥，学院风清气正的政治生态环境和学习氛围日渐浓厚。

打卡签到，抓好关键点，让发展过程“严”起来

按照院党委的部署，学生支部精心编制了《“三会”学生党员培养模式》品牌创建方案，在通过舌尖上的讨论、笔尖上的的规划、指尖上的教育、脚尖上的行动等系列举措，打造合格的党员队伍。为抓住大学生党员发展过程中积极分子和培养对象两个关键阶段，支部扮演好“版主”角色，精心设计了《安徽工业大学入党积极分子党课学习记录表》和《安徽工业大学学生党员发展纪录卡》，让他们在相关表格上打卡签到，严格过程管理。《学习记录表》中要求入党积极分子把每节党课的内容记录下来，把每次党课培训及每次理论学习后的心得体会写出来，把党章的每一段落内容抄上去。通过记课堂笔记、写学习心得、手抄党章等举措，积极分子理论水平提高了，政治意识增强了。《发展纪录卡》中不仅记录培养对象基本情况，要求每名培养对象必须至少帮扶一个学习或生活遇到困难同学，一年内至少要参加四次志愿公益活动或义务劳动达到72个小时。近三年来，支部成员共帮扶了数百名同学，参加或举办志愿公益活动百余场，支部共有近百人参加了安徽省举办的“脱贫攻坚第三方监测评估”活动。支部成员在用心服务他人的过程中能力有了，党性强了。

灌水冒泡，抓好联接线，让教育实践“活”起来

当代大学生有着鲜明的E一代的个性特点，即在网络上很活跃，而在现实生活中很“低调”，加之大学生活有两个假期，给党员的教育带来了一定的挑战。为此支部扮演好“月老”角色，为支部党员牵线搭桥，让教育实践活起来。一是挖掘教育资源，让银发老人和青春少年牵手。邀请关工委、退休支部的老党员为支部讲党课、作报告、谈心谈话，把白发苍苍的老党员所具备的优秀传统、宝贵经验传递给支部的年轻党员，促进年轻党员成长为“有钙”的“老司机”。二是开展朋辈教育，充分发挥按照专业设置支部的优势，让高年级的“老司机”和低年级的“菜鸟”结对子，高年级党员为低年级同学服务过程中也受到了教育和锻炼，做到了教育和自我教育的结合。三是互联网+党建，利用支部QQ和微信群开展工作，分享“共产党员”、“学习微平台”、全国高校思想政治工作网等优质网络教育资源，党员通过线上模式参加学习教育、座谈研讨，做到了线下活动多和线上教育“痕迹”多。

盖楼点赞，建好发光面，让旗帜作用“立”起来

衡量支部的教育管理有没有效果，一个标准是支部有没有“叫得响、有成效、能推广”的品牌活动。支部在网络时代扮演好“红军”角色，唱响主旋律，弘扬正能量，塑造了自己的品牌活动。一是塑造“红色寻访”品牌活动，支部党员红色寻访的活动遍布大江南北，包括西柏坡、金寨、井冈山等地，参观革命圣地，走访老党员、老红军，让参与的党员更加坚定不移的跟着党走，寻访之后的话感受活动也给聆听的党员带来精神上的洗礼。二是塑造“书香支部，悦读心灵”的品牌活动，支部党员通过阅读《习近平的七年知青岁月》、《习近平谈治国理政》、《共产党宣言》、《平凡的世界》等书籍，陶冶了情操，坚定了信心。三是打造了“青春力量，榜样传承”品牌活动，即在高年级党员中选聘出优秀学子报告团，深入低年级开展理论宣讲、政策解读、考研辅导、就业指导、创新引领等方面的工作，实现了党建和学风建设、创新创业的结合。四是结合校院两级实际，支部还连续六年开展以“三个一”为主要内容的毕业生党员“站好最后一班岗”品牌活动，包括不忘初心，重温一次入党誓词；文明离校，站好最后一班岗；建言献策，为母校留一句肺腑之言。支部众多的党员在文明离校、社会公益、志愿活动中发挥先锋模范作用，聚是一团火，散是满天星。（张敏 汪盛颜）