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校优秀共产党员莫绪涛——心怀睿绪 胸有云涛
2013-12-09 08:23  
    人物名片:莫绪涛,博士,数理学院应用物理系主任。发表教学科研论文10篇,其中SCI、EI检索7篇,SCI二区一篇;主持省教育厅、学校科研项目2项,参与国家自然科学基金、高等学校博士点基金、省级自然科学研究项目3项,为国有大型企业研发实时图像检测仪器1套;获2012年度校青年教师讲课比赛二等奖,院青年教师讲课比赛第一名;2013年,省“挑战杯”科技作品竞赛优秀指导教师(学生获省赛二等奖),指导校“挑战杯”项目两项,分获一等奖、三等奖。

谦逊,温和,儒雅。这三个词是笔者见到莫绪涛老师的第一感觉。我们的约访地点在数理学院光学工程实验室。话匣子打开,一位令人敬重的师者形象在笔者的心中渐渐地高大了起来。

 

 

“大学老师的工作应该是神圣的”

当笔者问及如何看待自己的职业时,莫老师微笑着说,他从天津大学硕博连读毕业后,曾经到华为研究所工作过一段时间,后来才到安工大任教。“职业定位是一个选择的过程。而每一种经历都是一份宝贵的精神财富,它教会我们要认真做好每一件事,也让我们更加珍惜当下的工作。我认为大学老师的工作应该是神圣的。”莫老师认真地说。“十年树木,百年树人。师者就必须有职业的神圣感,才能爱岗敬业,才能尽到十分的努力去教书育人。”

莫老师的祖籍在孔孟之乡山东,他的父亲在给他起名字的时候很讲究。据莫老师介绍,取名“绪涛”,就是父亲希望他长大之后“心怀睿绪,胸有云涛”,也就是说,他的心里要装着神圣的事情,心胸要像云涛一样开阔。由此说来,莫老师真的是名副其实。

“份内的事就要一心一意地干好”

莫老师说:“作为一名教师,教好书,培养好学生,这是天职;作为一名系主任,搞好专业建设、课程建设、实验室建设,这是天职;作为一名共产党员,树立宗旨意识,体现党员的先进性、纯洁性,为大家做好服务,这是天职。总之,教师的事、系主任的事、党员的事都是我份内的事,就要一心一意地干好。”

自入校第一天起,莫老师就下定决心:自己上的每一堂课都要对得起学生!为此,他认真对待给经验丰富教师的每一次助课,认真记录助课笔记,遇到问题就虚心请教。他先后承担过大学物理A和B、物理实验、图像传感器应用技术、光电检测技术实验、光电子技术实验、光学软件基础及应用、毕业设计等教学任务。面对课头多、任务重的压力,为了能够上好每一堂课,他认真钻研教材,充分利用图书馆电子数据库资源、各种网络资源,尽最大可能丰富课堂、实验教学。他能有针对性地解决学生学习中的疑问,注重培养学生分析问题、解决问题的思路。在专业课教学中,他基于但不拘泥于教材,将目前正在工业现场广泛使用的新技术、新工具引入到课堂中来,让学生清楚本专业所学知识的重要性,还将自己的科研经历和学习感悟融入到教学中,努力使学生学有所获、学有所思、学有所悟、学有所成。

2011年11月,莫老师被推荐担任应用物理系副主任,负责专业实验室管理工作。他先后制定了实验室管理规范,完成了省部共建设备标书撰写以及后续的专业实验设备验收调试工作,为保证专业实验教学的正常、规范开展洒下了无数汗水,付出了艰辛的劳动。有很多次,专业实验设备厂家送货不是在中午,就是在晚上,莫老师都随喊随到,逐件验收实验器材。有时,厂家送货人手不够,师生们也都在休息,他就把卸下来的器材,用自己的电瓶车一件件推到实验室。作为光源与照明专业筹备组成员,莫老师参与了外出调研以及实验室筹建等工作,参与撰写了光信息本科学位授予等材料。

2013年1月起,莫老师担任了应用物理系系主任。他主持制定了光电信息科学与工程专业工科培养方案,组织修订了光源与照明专业培养方案,凝练了专业培养特色,完成了光源与照明专业实验室建设项目的申报工作等。

作为一名共产党员,莫老师在做好教学、管理、科研的同时,还积极学习党的十八大精神,牢固树立宗旨意识,模范贯彻落实党的教育方针,立志献身高等教育事业。他表示,今后,将进一步坚定信念,牢记党的宗旨,不停息追求进步的脚步……

“教出更多有益于社会的好学生”

当被问及有什么梦想时,莫老师微笑着说:“教出更多有益于社会的好学生。”

大学物理课是众多理工科学生的必修课。但提到大学物理,许多学生会面露难色,向莫老师反映大学物理很难。每当遇到这样的问题,莫老师往往会反问道:“你觉得大学里有哪门课可以称得上不难吗?”然后,他会耐心地告诉大家,学得好的同学还是有很多的。大学物理其实和其他课程一样,都需要大家投入时间、投入精力、投入智慧。首先,同学们要用心摸索出适合自己的学习方法,注重大学物理知识的条理性和课程的连贯性。其次,同学们应该有意识的参加创新实践活动。作为工科学生,不能仅仅掌握老师在课堂上传授的理论知识,更应把实践当作培养自己综合能力的最佳平台,努力追求理论与实践相结合的更高境界。他总是鼓励同学们尽可能多地参加一些科技创新或学科竞赛活动,如SRTP、电子设计大赛、数学建模竞赛等等。至于“挂科”的同学,莫老师希望他们除了在课堂上更加专注之外,还需要课外多加练习,一定要学好这门课。

莫老师曾担任光092班班主任。在日常工作中,他总是鼓励同学们认真学习,积极参加课外活动,高度重视同学们的身体、心理健康。有一次,他发现班上有个学生经常不上课,连续有几门课不及格,便找到那位同学了解情况,得知那位同学已陷入网瘾而不能自拔,甚至有了退学的念头。从那以后,莫老师经常找那位同学聊天,循序渐进地做他的思想工作,一次不行两次,两次不行三次,一直耐心细致地陪他聊天。终于,莫老师的耐心、诚心、爱心感动了那位同学,促使他决心远离网吧,从精神萎靡中振作了起来,重新走进了课堂,最后顺利毕业了。

每逢毕业季,都有很多同学来向莫老师告别,感谢他悉心的培养和爱护。莫老师总是鼓励他们在新的环境里依然要努力奋斗,做一个有益于社会的优秀人才。他带的光092班学生已经毕业了,莫老师依然能够经常接到同学们的问候电话。“我感到很欣慰。”莫老师微笑着说。

心怀睿绪,胸有云涛。他是安工大一位普通的老师,他是校园里一位普通的共产党员,而他的内心却有着别样的崇高、别样的境界。他的简单言行、点滴关爱,铭刻在笔者的心中,温暖着初冬的校园……

让我们记住老师的这段话:“大学时代,是人生宝贵的年华,四年的任务,简而言之,三个短语——知识的学习,能力的培养,人格的塑造。这中间,有师长的牵引,有父母的呵护,有时代的召唤,更有同学们永不懈怠的修为……”(撰稿:王成勇  王伟  审核:邹珏)

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